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Cada cuatro años, el mundo entra en la fiebre olímpica. Una gran manera de animar a los niños a aprender es aprovechar ese interés, y convertirlo en algo divertido en el aula. Un método popular de hacer esto es la Olimpiada de Matemáticas, en la que los alumnos participan en eventos olímpicos de inspiración matemática, aunque esto se puede hacer con otros temas también. Aquí hay algunas ideas para empezar.
La "arrancada" de la multiplicación
Este evento puede ser completado en una serie de maneras, pero implica recitar la tabla con velocidad. Asigne o permita que los alumnos se inscriban con números. Ellos van a estudiar y recitar la tabla de multiplicación 1-12 para un número en particular. Por ejemplo, un estudiante que compite en la tabla número ocho procederá de la siguiente manera: "ocho veces uno es ocho, ocho veces dos es de 16, ocho veces tres es 24 ... ocho veces 12 es 96." Por último, el cronómetro se puede interrumpir registrando el tiempo. El alumno o el equipo con el mejor tiempo sería el ganador. Considere las penas de tiempo para respuestas incorrectas, o permita que los alumnos de la clase pidan ayuda en caso de que tengan dificultades.
El salto triple
Este evento puede funcionar con cualquier asunto. A lo largo de los Juegos Olímpicos, o juegos de su aula, tendrá que asignar tres diferentes pruebas. El material de la prueba puede ser cualquier asunto, pero debe incluir por lo menos 10 preguntas. En lugar de clasificar los cuestionarios en porcentajes, utilice pies como una escala de clasificación. Por ejemplo, un alumno que contesta 10 preguntas sobre el primer cuestionario, ocho preguntas sobre el segundo, y nueve sobre el tercero, habría saltado un total de 27 pies. Asegúrese de trazar el progreso después de cada prueba para mostrar los cinco mejores puestos, o un gráfico de rendimiento del equipo si la competición es en grupo.
Concurso de Medalla general
Usando las ideas detrás de la competición de la "arrancada" de la multiplicación y el progreso de puntos acumulativos del triple salto, usted puede aplicar el mismo tipo de competición sobre cualquier tema y llamarlo cualquier acontecimiento olímpico. Por ejemplo, un gráfico del progreso de salto triple podría fácilmente ser un lanzamiento de peso o competición de lanzamiento de dardos. Usar la emoción de los juegos en el aula puede ser una gran herramienta de aprendizaje para todas las disciplinas. Una gran manera de incluir a todos los alumnos y profesores en la disputa es tener una medalla de competición general que calcula los resultados de todas las disciplinas. Esto se puede lograr utilizando los resultados individuales, o los resultados de los equipos. Al utilizar los resultados del equipo, considere tener grupos de cuatro o cinco alumnos, cada uno representando a un país. Para incorporar el aprendizaje en la competición, pídale a los alumnos que preparen un breve informe sobre su país, o pídale a crear un logotipo para su país para reflejar sus características y costumbres.