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Las creencias filosóficas fueron la base para el surgimiento de la metodología contemporánea, con Platón apoyando lo experimental y abstracto, y Aristóteles enfocándose en lo concreto y sistemático. Formados a partir de dos puntos de vista de culturas diversas, esos elementos definitorios sirvieron para establecer las grandes variaciones de los métodos de llegar a conclusiones por deducción o inducción.
Visión general
El componente observacional del pensamiento inductivo se relaciona con la naturaleza del pensamiento crítico, lo que representa el enfoque analítico para la comprensión de un concepto particular. Hacer preguntas es un componente básico del pensamiento crítico. El pensamiento deductivo, por otro lado, requiere que la validez de una conclusión sea verificada por una afirmación. Haciendo esto, la perspectiva de la persona puede influenciar la validez de la inferencia lógica. Por lo tanto, la inducción parte de lo específico a lo general, de acuerdo con la Naked Science Society, mientras que la deducción parte de lo general a lo específico.
Metodología cualitativa
Las investigaciones cualitativas utilizan observaciones y / o entrevistas para recoger datos y generar hipótesis. Estas inferencias del pensamiento inductivo fundamentan la fuerza de la metodología cualitativa, que está en su validez o proximidad de la verdad. Una buena investigación cualitativa utiliza una gran cantidad de métodos de recolección de datos para lograr una buena profundidad en el tema en lugar de sólo llegar a la superficie de los hechos, de acuerdo con William M.K. Trochim. Los beneficios de ser un pensador (inductivo) crítico incluyen disecar un pensamiento, situación o concepto en particular después de remontarlo para tomar una decisión efectiva.
Metodología cuantitativa
La investigación cuantitativa implica una hipótesis basada en ideas, datos obtenidos por mediciones y una conclusión deducida. Trochim observa que este método proporciona un análisis mucho más amplio, porque no hay un enfoque específico inherente al enfoque deductivo. La fuerza de un enfoque cuantitativo está en la confiabilidad o repetibilidad del patrón: las mismas mediciones deben tener los mismos resultados en virtud de la fórmula del si / entonces (por ejemplo, si usted no va al trabajo, entonces no será pagado).
educación
Compensando objetivos académicos fundamentales (deductivos) con artísticos (inductivos) es un buen modo de combatir la apatía en el ambiente de aprendizaje, de acuerdo con Randy Seligmann. Es por eso que la música, la pintura a dedo y la narración de historias son tan importantes para los niños que están aprendiendo aritmética y el alfabeto. Utilizar sólo métodos deductivos como estrategia de enseñanza, restringe las oportunidades de una educación completa; la incorporación de métodos empíricos ofrece un paralelo complementario entre los dos métodos, como se indica en la página web del Landmark College.