Cómo enseñar la reagrupación en matemáticas

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Reagrupación en la adición
Reagrupación en la substracción
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En la adición y en la substracción, el concepto de reagrupación también se llama "transportar" o "tomar prestado".Esta es la acción de repartir los números para resolver el problema. Puede ser una idea de difícil comprensión para los niños, cuando empiezan a aprender el concepto alrededor del segundo o tercer año. La mejor manera de empezar a enseñar la reagrupación es usar objetos que los estudiantes puedan controlar y contar físicamente; o utilizar representaciones visuales claras de cada paso del proceso.

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Utilice ejemplos visuales claros u objetos para empezar a enseñar reagrupación a los estudiantes (Stockbyte / Stockbyte / Getty Images)

Reagrupación en la adición

Proporcione a los alumnos los bloques para la manipulación de las agrupaciones en la base. 10. Asegúrese de que cada niño tenga al menos cinco bloques que representan los "diez" y unos 30 bloques que representan los "unos".
Instruya a los alumnos a dividir un pedazo de papel al medio. Marque el lado izquierdo como "diez" y el derecho como "unos". Usted también podrá entregar el papel ya preparado.
Determine un problema matemático para iniciar, como por ejemplo "14 + 28" y prepare a los estudiantes para montar el problema usando los bloques en sus papeles.
Explique que para representar el "14" necesitará colocar un bloque "diez" en la columna izquierda y 4 "unos" en la columna derecha. Bajo estos bloques, oriente a los niños para colocar dos "diez" en la columna izquierda y ocho "unos" en la derecha, representando el "28".
Ayúdalos a contar todos los bloques en la columna de los "unos". Hazlos separar 10 "unos" e intercambiarlos por un bloque "diez", colocándolo en la columna de la izquierda.
Instruirlos a contar cuántos bloques "diez" están en la columna izquierda, escribiendo el número "4" en la misma columna. A continuación, contiene los bloques de la columna derecha, escribiendo el número "2". Los niños verifican que la respuesta es "42".

Reagrupación en la substracción

Escriba un problema de resta en un marco que todos los alumnos puedan ver, como "83 - 26". Coloque los números verticalmente para que el "26" quede debajo del "83".
Dibuje una línea para separar las columnas de los "diez" y de los "unos" a través de los dos números que están en el cuadro.
Explique a los niños que no es posible disminuir "6" de "3", por lo que es necesario reagrupar a partir de la columna de los "diez".
Recuerde que el "8" en la columna de los "diez" representa "80". Entonces usted "tomará prestado" "10" de los "80", rascando el "8" y escribiendo "7" sobre él.
Agregue los "10" que fueron tomados prestados de la columna izquierda al "3" en la columna de los "unos", totalizando "13". Ahora los niños podrán sustraer cada columna y escribir la respuesta debajo del problema. Reducir "6" de "13" de la columna de los "unos", totalizando "7". Reste "2" de "7" en la columna de los "diez", totalizando "5". El resultado será "57".