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Envolver a los alumnos en proyectos divertidos puede ser una forma motivadora para revisar y reforzar los principios de la geometría. Los proyectos que utilizan varias modalidades ayudan a los alumnos a aplicar los términos y principios de la geometría que están aprendiendo. De obras de arte a juegos, utilice proyectos para mantener a los alumnos aprendiendo y revisando la geometría activamente.
arte
Explore y manipule los principios de la geometría, haciendo un dibujo de mosaico con polígonos. Utilizando un papel firme, como papel de cartón, pida a los alumnos para dibujar un polígono de varios lados midiendo aproximadamente 5 cm por 5 cm. Dé a todos los alumnos una hoja de papel en blanco. Los alumnos van a cortar y delinear su polígono en la esquina superior derecha del papel. Demuestre cómo pueden deslizarse, girar o girar su patrón de dibujo, luego colocarla sobre el papel al lado de la forma dibujada anteriormente con los bordes tocando y rediseñando la forma. Repita este proceso y rellene el papel con el dibujo replicado. Opcionalmente, los alumnos pueden añadir dimensión a su arte geométrico coloreando el patrón.
sinestesia
Envolver a los alumnos en un divertido diseño geométrico de fin de año. Divida la clase en grupos de tres. Cada equipo debe recibir un conjunto de tarjetas de índice. Los alumnos escriben un término de geometría que aprendieron en la clase en cada tarjeta. Coloque un equipo contra otro. Los equipos deben cambiar sus conjuntos de tarjetas. Un alumno del primer equipo toma y lee en silencio los términos de una tarjeta. Usando su propio cuerpo o moldeando con arcilla o masilla de modelar, el objetivo del alumno es hacer que sus compañeros adivinar el término correcto en un minuto. Si lo consiguen, el equipo recibe un punto. Si no lo hacen, el equipo en activo pierde la ronda. El juego continúa hasta que se hayan utilizado todas las tarjetas.
manipulable
Dioramas pueden ser manifestaciones fantásticas del contenido que los alumnos están aprendiendo. Escoge a los alumnos para crear una maqueta de una plancha geométrica usando una vieja caja de zapatos. Los estudiantes proyectan y hacen o encuentran ejemplos de formas geométricas tridimensionales de una lista de sugerencias proporcionada por el profesor. Las formas deben ser exhibidas en el diorama para crear una escena de salida de una plancha. Cada forma debe ser etiquetada con su nombre geométrico. Deje a cada estudiante presentar su diorama geométrico de hierro-viejo para la clase.
simetría
Una de las habilidades esenciales para el éxito en el arte de origami es pensar y trabajar en patrones simétricos. Dé a cada alumno una hoja de papel de plegado de origami. Oriente a los alumnos con una lección de origami apropiada a sus edades. Pida a los alumnos para señalar los patrones reflexivos que ven en su plegado. Indicar la línea de simetría, de acuerdo con los pliegues que progresan. Muestra los proyectos de origami con la línea de simetría dibujada por la forma con marcador negro.
