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Enseñar a los que estudian inglés como segunda lengua a leer y escribir puede ser una tarea sencilla con el enfoque correcto. Alumnos de Inglés como segunda lengua (ISL) experimentados descubrieron que comenzar por la lectura en lugar de la escritura es el paso número uno para aprender con éxito ese idioma tan importante actualmente.
instrucciones
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Escoja cuidadosamente las palabras o oraciones que presentará en clase. Agrupe de acuerdo con un tema, lecciones de vocabulario o pronunciación en las que esté trabajando. Si es necesario, explique el significado de algunas palabras. Dependiendo de los orígenes de los alumnos de inglés, quizás desee explicarles las utilidades de un dispositivo o elemento sobre el que esté leyendo.
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Prepara a los alumnos para las palabras o oraciones que leer. Elija las pronunciaciones que no conozcan, como las combinaciones "th" o "gh". Identifique los patrones gramaticales si está leyendo un texto más avanzado, o explique el contenido de un párrafo relativo a la lección aprendida previamente. Siempre que sea posible, los alumnos de inglés deben ampliar su conocimiento adquirido cuando aprenden a leer en inglés.
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Muestre la enunciación adecuada de los sonidos, e invite a los alumnos a imitar su articulación.
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Pida a los alumnos que pronuncien palabras que tengan esos sonidos. Ahora, los estudiantes aprender a leer las palabras que indique. Usando el ejemplo de la combinación de consonantes "th" y "gh", pueden leer "the", "light" y "thought".
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Dé un paso adelante y animar a los estudiantes a leer oraciones que contengan esas palabras. Repita este paso más y más veces, hasta que los alumnos estén leyendo las palabras con las combinaciones "th" y "gh" tan tranquilamente como las otras palabras que los rodean.
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Varíe el foco para evitar la simple memorización. Los estudiantes de inglés memorizan las oraciones, pero si rompen la lectura, necesitará enfocarse en las palabras o frases en las manos. Se rompe el ejercicio de lectura llamando a los alumnos aleatoriamente para leer una frase, un párrafo o una simple palabra.
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Sugiera a los estudiantes que hagan un intervalo de clase. En ese punto, esté confiado en que los alumnos son capaces de leer el texto, en lugar de sólo memorizar las palabras. Al final del intervalo, continúe con el ejercicio escrito.
La lectura viene primero
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Incorpore todas las palabras aprendidas anteriormente en un juego de crucigramas. Usted podrá hacer su propio juego gratuitamente (ver después en Recursos).
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Estipule que la escritura sea hecha en letra de forma, usando letras mayúsculas y minúsculas. Para los estudiantes que estén en duda sobre cómo realizar este tipo de escritura, organice un grupo de estudios de corrección.
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Utilice una copia impresa del alfabeto inglés que permita a los alumnos del grupo copiar las letras. Utilice hojas de cálculo que se pueden descargar en línea para agilizar la escritura de las letras (ver Recursos).
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Dice oraciones leídas anteriormente y pídales que las escriban sin mirar los ejercicios de lectura. El objetivo es asegurar que no haya una desconexión entre la lectura y la escritura de las palabras estudiadas previamente.
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Construir ejercicios y sugerir a los alumnos que crean sus propias oraciones, usando palabras aprendidas en lecciones anteriores y añadiendo palabras, oraciones o frases aprendidas hoy. Forme grupos si la clase es lo suficientemente grande. En caso contrario, simplemente haga un ejercicio individual.
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Termine la clase haciendo que los grupos o estudiantes individuales se unen y lean algunas de sus creaciones.
Escribir viene por añadidura
consejos
- Aprender a leer y escribir en inglés es un proceso lento ya veces frustrante. Los profesores y los estudiantes tienen que entender esto y trabajar poco a poco hasta la meta de dominar el idioma.
- Los profesores de inglés deben tener muchos ejercicios adicionales para los estudiantes avanzados y correcciones en sus aulas.
Qué necesitas
- Texto de lectura en inglés
- Juego de crucigramas
- Ejercicios corregidos de escritura
- Lápiz y papel